代县西北街小学开展全科听评课教研活动

为进一步夯实课堂教学根基，深化新课标理念落地，促进教师专业素养提升，打造高效、灵动的小学课堂，近日，代县西北街小学组织开展第五届中小学课堂教学大赛初赛暨全校性听评课教研活动。本次活动覆盖语文、数学、英语、综合学科等全学科，全体任课教师积极参与授课、听课与评课研讨，以课为媒、以研促教，切实推动学校教育教学质量稳步提升。

本次听评课活动历时9天，涵盖一至六年级各学科，听课教师实现全员全覆盖。活动采取“随堂听课+集中授课+课后研讨”相结合的形式，校领导、教研组长带头深入课堂，全程跟踪听课、认真记录课堂细节；授课教师精心备课、深挖教材，立足小学生认知特点设计教学环节，展现了学校教师扎实的教学功底与积极的教研风貌。

课堂教学亮点

1. 紧扣课标，教学目标精准落地

各位授课教师均能严格对标义务教育课程标准，结合班级学生实际学情制定清晰、具体的教学目标，课堂教学重难点突出，教学环节设计层层递进，紧紧围绕核心知识展开教学，兼顾知识传授、能力培养与习惯养成，贴合小学生身心发展规律。

2. 以生为本，课堂氛围轻松活跃

课堂上教师充分尊重学生主体地位，摒弃单一讲授模式，灵活运用小组合作、情境创设、游戏互动、直观演示等适合小学生的教学方法，引导学生主动思考、大胆表达、积极参与。低年级课堂注重趣味引导，激发学习兴趣；高年级课堂侧重思维训练，培养自主探究能力，师生、生生互动高效，课堂氛围融洽。

3. 功底扎实，教学手段丰富多元

参与教师教学基本功扎实，语言亲切规范、板书简洁清晰，课堂节奏把控得当。多数教师能熟练运用多媒体、教具等辅助教学，将抽象知识直观化、枯燥内容趣味化，有效突破教学难点，同时注重课堂常规培养，学生听课习惯、课堂纪律良好，课堂教学效率显著提升。

4. 学科特色鲜明，素养培育到位

各学科教师立足学科特点，渗透核心素养培育。语文课堂注重朗读感悟、语言表达与阅读积累；数学课堂侧重逻辑思维、解决问题能力的培养；综合学科则注重实践操作与美育、德育融合，真正实现“五育并举”的育人目标。

听课结束后，各教研组及时组织集中评课研讨活动。研讨环节中，授课教师首先阐述自身教学设计思路，进行教学反思，坦诚分享课堂中的亮点与不足；听课教师本着“互相学习、共同进步”的原则，客观点评课堂表现，既充分肯定教学中的亮点做法，也针对课堂细节、教学方法、学生引导等方面提出切实可行的改进建议。

研讨过程氛围浓厚、畅所欲言，没有流于形式，而是聚焦教学实际问题，深入交流教学经验、破解教学困惑，真正达到了“以评促教、以评促研”的目的，为教师们搭建了良好的学习交流平台。